کتابی که کیفیت آموزش مجازی کشاورزی را از تئوری تا عمل ارزیابی می‌کند

ریحانه شاقلی عضو هیئت علمی مرکز و یکی از نویسندگان این کتاب گفت:این اثر که در پنج فصل تدوین شده، به بررسی مؤلفه‌های کیفی خدمات آموزش الکترونیکی در شبکه آموزش کشاورزی (شاک) بر اساس تجارب میدانی نویسندگان پرداخته و همزمان چارچوبی نظام‌مند برای برنامه‌ریزان و سیاستگذاران حوزه ترویج ترسیم کرده است. وی افزود:فصل پایانی کتاب به طور ویژه به ارزیابی عملیاتی و ارائه راهکارهای عینی برای بهبود کیفیت در شبکه شاک اختصاص دارد. وی تصریح کرد:بر اساس محتوای کتاب، با وجود مطالعات گسترده از دهه ۸۰ درباره کاربرد فناوری اطلاعات در کشاورزی، استفاده عملی از آموزش‌های الکترونیکی در این بخش به دلیل ویژگی‌های خاص بهره‌برداران روستایی و ماهیت ترویجی فعالیت‌ها، همواره با کندی مواجه بوده است. اما شیوع کرونا و هم‌زمانی آن با کمبود منابع مالی، انسانی و لجستیکی برای آموزش‌های حضوری، ضرورت توسعه آموزش‌های مجازی را به عنوان مکمل و گاهی جایگزین روش‌های کلاسیک، به شکل جدی مطرح کرد. عضو هیات علمی مرکز گفت:نویسندگان در این کتاب تأکید کرده‌اند که توسعه کمی بدون توجه به کیفیت، نه تنها کارآمد نیست بلکه می‌تواند منابع را هدر دهد. ریحانه شاقلی بیان کرد:این اثر با شناسایی عواملی چون شایستگی مدرس، سیستم پشتیبانی، تعهد سازمانی و زیرساخت‌ها به عنوان مؤلفه‌های کلیدی موفقیت، کوشیده است خلأهای موجود در نظام آموزش و ترویج کشاورزی را از مسیر ارتقاء کیفی جبران کند. کتاب حاضر ضمن بهره‌گیری از تجارب جهانی در فصل دوم و بررسی وضعیت ایران با تأکید بر شبکه شاک در فصل سوم، در نهایت یک الگوی بومی برای سنجش و بهبود کیفیت خدمات ارائه داده است که می‌تواند مرجعی کاربردی برای مدیران، برنامه‌ریزان و پژوهشگران این حوزه محسوب شود.